YES, YOU CAN....

jueves, 2 de abril de 2020

SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL

Tuesday 14th April

ACTIVITY 1 (listening and speaking):

Escucha la canción "alphabet" y repítela en voz alta.
ALPHABET
https://vimeo.com/402990241

ACTIVITY 2 (listening and speaking):
Repasamos los saludos Good morning! "How are you? I'm fine"
https://vimeo.com/403199849

Repasamos "What's your name? My name's...."
https://vimeo.com/405039553

ACTIVITY 3 (listening and speaking):
Repasamos los meses con esta canción.
MONTHS
https://vimeo.com/402982756

Wednesday 15th April

ACTIVITY 1 (listening, speaking):
Escucha la canción numbers y repítelos en voz alta.

NUMBERS
https://vimeo.com/402981879

ACTIVITY 2 (reading and writing):
Escríbelos del 1 al 20.

ACTIVITY 3 (reading and writing):

Rodea las sumas cuyo resultado sea 30.

Thursday 16 th April

ACTIVITY 1 (listening and speaking):
Escucha la canción "days of the week".
DAYS OF THE WEEK
https://vimeo.com/402982623
ACTIVITY 2 (reading and writing):

Escribe los días de la semana.

Friday 17 th April
ACTIVITY 1 (listening and speaking):
Escucha la canción "seasons" y haz un dibujo sobre las 4 estaciones.

SEASONS

https://vimeo.com/402982421

Spring (primavera), summer (verano) autumn - fall (otoño)
winter (invierno)

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

UNIT 1: FAMILY
Monday 20th April

ACTIVITY 1 (listening and speaking):
Repasamos estas canciones.
Song: How old are you?
https://vimeo.com/402983347

Song: Where do you live?
https://vimeo.com/402983184

ACTIVITY 2 (listening):
Mira este vídeo sobre la familia.
https://vimeo.com/403164426

Tuesday 21st April

ACTIVITY 3 (reading and writing):
Completa esta actividad con los miembros de la familia, fíjate en el comienzo de cada palabra.
Intenta hacer un árbol como en el del dibujo sobre tu familia y escribe los nombres en inglés.

Wednesday 22nd April

ACTIVITY 1 (reading and writing):
Completa con los miembros de la familia.

Thursday 23rd April
ACTIVITY 2 (listening and speaking):
Escucha el cuento "goldilocks and the three bears".

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/goldilocks-and-the-three-bears

ACTIVITY 3 (listening and speaking):
Escuchar, canta y baila esta canción.

https://vimeo.com/403164144

Friday 24th April
ACTIVITY 1 (Arts):

Adivina que personaje se esconde tras este vídeo.

https://vimeo.com/403011794

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

UNIT 2: HOBBIES
Monday 27th April

ACTIVITY 1 (listening and speaking):

Canta y baila la canción sobre los hobbies.

https://vimeo.com/403173535

ACTIVITY 2 (reading and writing):

Completa estas fichas en una hoja aparte.
Recuerda: He= el / She= ella / Can =poder / can't = no poder

Tuesday 28th April

ACTIVITY 1 (listening and drawing):
Escucha la siguiente historia y dibuja tu personaje favorito.

https://vimeo.com/403173450

ACTIVITY 2 (listening):
En el siguiente vídeo podrás ver las aficiones que tiene los niños/as del Reino Unido.
https://vimeo.com/403184299

ACTIVITY 3 (listening):
"Keeping healthy". Vocabulario relacionado con tener una vida saludable.
https://vimeo.com/403184344

Wednesday 29th April

ACTIVITY 1 (reading and writing):
Repasamos el verbo can (poder) can't (no poder)
Haz preguntas con "Can you....?" y responde con Yes, I can o No, I can't.

ACTIVITY 2 (reading and writing):
Escribe lo que puedes y no puedes hacer del siguiente vocabulario:

Play football, play tennis, dance, skip, juggle, skate, play marbles, play hopscotch.

Thursday 30th April

ACTIVITY 1 (arts):
Dibuja siguiendo las instrucciones del vídeo.
https://vimeo.com/403178324

martes, 31 de marzo de 2020

SEMANA DEL 5 AL 8 DE MAYO

Tuesday 5th May

ACTIVITY 1 (reading and writing):

Completa la siguiente ficha. En el ejercicio 1 escribe las palabras en el lugar que corresponda fijándote en los personajes.
En la actividad 2 fíjate en la cara de los niños/as y rodea "like" si le gusta y "don't like" si no le gusta, luego escribe el vocabulario correspondiente fijándote en las palabras que escribiste en el ejercicio 1.

Ejercicio 1: 2.playing hide and seek/ 3. reading/ 4. playing basketball

Ejercicio 2: I like playing football/ I like reading / I don't like playing hide and seek

ACTIVITY 2 (reading and writing):

Ahora escribe dos frases una utilizando la expresión "I like..." y otra con "I don't like".. Haz un dibujo para cada una de las dos frases.

Puedes utilizar estas expresiones:

Playing football Playing basketball Playing tag

Playing hopscotch Playing hide and seek

Reading Drawing Dancing

Wednesday 6th May

UNIT 3: LET'S GO TO SCHOOL

ACTIVITY 1 (reading and speaking)

Vamos a repasar el vocabulario de la unidad 3, lee las palabras en voz alta relacionándolas con los dibujos.

ACTIVITY 2 (reading, writing and spelling "deletreo")

Copia las palabras en una hoja y deletréalas. Puedes guiarte por este abecedario (alphabet) y escucharlo en el siguiente vídeo.https://vimeo.com/407921554

ACTIVITY 3 (listening and singing)

Escucha la siguiente canción y anímate a cantarla y bailarla.

"Welcome to my school"

https://vimeo.com/407909861

Thursday 7th May

ACTIVITY 1 (reading and writing)

En la actividad 1 escribe el vocabulario en la imagen que corresponda A or B.

En el ejercicio 2 completa la postal con las palabras que has utilizado en el ejercicio 1.

Actividad 1: A board, toilet, desk // B swimming pool, playground, gym , library
Actividad 2: (2) desk (3) library (4) gym (5) swimming pool

ACTIVITY 2 (listening)

Escucha la siguiente historia.

https://vimeo.com/407925920

Friday 8th May

ARTS (drawing)

Adivina que dibujo se esconde tras este vídeo.

https://vimeo.com/407621116

domingo, 29 de marzo de 2020

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

Monday 11th May

ACTIVITY 1(reading and writing)

Separa las palabras correctamente y escríbelas en el número que corresponda.
Utiliza la expresión “there is” ( hay) delante de cada una de las palabras que encuentres. Por ejemplo en la primera que está rodeada “there is a gym”.

2 classroom 3 swimming pool 4desk 5 toilet 6 gym 7 library 8 playground

ACTIVITY 2(reading and writing)

Escribe cada palabra en la imagen que corresponda.
En la actividad 2 ordena las letras para formar palabras correctamente.

Actividad 1: 2 library/ 3 toilet/ 4 gym / 5 swimming pool/ 6 board/ 7 classroom/ 8 playground

Actividad 2: 2 board/ 3 library/4 classroom/ 5 toilet

ACTIVITY 3(listening)

Mira este vídeo sobre los colegios del Reino Unido (U.K)

https://vimeo.com/410222059

ACTIVITY 4(reading and writing)

Escribe cada palabra en el dibujo que corresponda.

“Canteen”es el comedor.
“Principal’s office” la oficina.

TUESDAY 12th May

ACTIVITY 1(reading and writing)

Repasaremos la expresión “there is”(hay en singular) “there are” (en plural).
Escribe is o are donde corresponda.
Mice es el plural de mouse.
Deer es un ciervo.

1. Are/ 2. Is/ 3.are/ 4.is/5. Is

ACTIVITY 2(reading and writing)

Elabora un pequeño proyecto sobre tu colegio.
Fíjate en los ejemplos que tienes arriba.
Donde pone “there is” escribes lo que has dibujado
Donde pone “I like” lo que te gusta: gym, playground, library...
Puedes ver en este vídeo como lo han hecho.
https://vimeo.com/410222346

ACTIVITY 3(listening)

“How to play hopscotch” Mira este vídeo sobre el juego del cascayo.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/19488

WEDNESDAY 13th May

ACTIVITY 1(reading and writing)

Completa el crucigrama.

Escribe 4 frases sobre lo que te gusta “I like” y lo que no te gusta “ I don’t like”.

2 playground/3 gym/ 4 toilet/ 5 swimming pool/ 6 library / 7 desk /8 board

ACTIVITY 2(reading and writing)

Completa esta ficha.
Actividad 1 escribe el vocabulario.
Actividad 2 ordena las palabras y une con el dibujo correspondiente.

Actividad 1: 2. Playing hide and seek/ 3. reading/ 4.playing basketball

Actividad 2: 2 I don’t like playing basketball (a) / 3 I like reading (d)/ 4 I don’t like playing hide and seek (b)

ACTIVITY 3(writing)

Escribe en un papel todas las palabras que te acuerdes de este tema en un minuto.

THURSDAY 14th May

ACTIVITY 1(listening)

Repasaremos las formas “shapes” con este vídeo.
https://vimeo.com/410222308

ACTIVITY 2(reading and writing)

Une con la forma correcta y escribe el vocabulario.

ACTIVITY 3(reading and writing)

Ordena las letras.

ACTIVITY 4 (counting)

Cuenta cuántas formas hay de cada, la suma tiene que ser 100 “one hundred”

FRIDAY 14th May

ARTS(drawing)

Ahora vamos a completar el siguiente dibujo.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

Monday 18th May

UNIT 4: LET'S PLAY AT MY HOUSE

ACTIVITY 1 (listening and speaking)

Repite las palabras que vayas escuchando en el siguiente listening y vete identificándolas en el dibujo que tienes a continuación.

Responde a la pregunta que hace Sarah: Where do you live in a house or flat?

ACTIVITY 2 (reading and speaking)

Descubre donde están todos los personajes respondiendo a estas preguntas?

Recuerda "Remember": She's Amy // He's Billy

1. Where's dad? He's in the........

2. Where's mum?

3.Where's grandad?

4. Where's grandma?

5. Where's Sarah?

6. Where's Billy?

7. Where's Amy?

8. Where's Hannah?

ACTIVITY 3 (drawing and writing)

Dibuja una casa y escribe el nombre de cada habitación, puedes añadir el jardín "garden" y el garage "garage".

Tuesday 19th May

ACTIVITY 1 (listening and singing)

Es hora de mover el esqueleto y repasar el vocabulario cantando esta canción. https://vimeo.com/412028920

ACTIVITY 2 (reading and writing)

Completa la siguiente ficha.

Actividad 1, busca en la serpiente de palabras el vocabulario relacionado con la casa "house" y escríbelas en la imagen correspondiente.

Actividad 2, adivina donde se encuentra cada personaje respondiendo a las preguntas.

Activity 1: 1. Kitchen / 2. house/ 3. bedroom / 4. dining room/ 5. living room / 6. bathroom / 7. Flat / 8. Hall
Activity 2: 2. Hall / 3. Bedroom / 4. Dining room / 5. Flat /6. Living room / 7. House / 8. Bathroom

Wednesday 20th May

ACTIVITY 1 (listening and speaking)

Escucha el siguiente Rap e intenta repetirlo.

"Renata lives in a big old house"

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/renata-lives-big-old-house

ACTIVITY 2 (reading and writing)

Rodea la palabra correcta y escribe el rap.

Solution:

ACTIVITY 3 (reading and writing)

Completa el vocabulario de la siguiente ficha.
Deja las palabras que no sepas para el final.

1. Roof /2. Bedroom / 3. Bathroom / 4. Living room / 5. Hall / 6. Kitchen/ 7.Garage / 8. Garden

ACTIVITY 4 (reading and writing)

Fíjate en la casa de Lulu y en sus personajes, adivina en que habitación se encuentra cada uno.
Where's Lulu?She's in the..
Where's Peter?He's is the....
Where's Coco?
Where's Penny?
Where's Toto?
Where's Maria?
Lee el texto que aparece a la izquierda y completa las oraciones mirando el dibujo de la casa.

Lulu is in the bedroom/ Peter is in the office / Coco is in the bathroom/ Penny is in the living room / Toto is in the dining room/ Maria is in the kitchen